5 фактов о Георге Кершенштейнере

Инна Силенок

[15.01.1932] Умер Георг Кершенштейнер – немецкий педагог, один из четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в XX веке. Ставил во главу угла трудовое воспитание. Занимался исследованием психологии детского рисунка.

[15.01.1842] Родился Йозеф Брейер – венский врач, доктор физиологии, член-корреспондент Венской академии наук. Сотрудничал с 3игмундом Фрейдом при изучении психических механизмов истерии.

[15.01.1877] Родился Льюис Мейдисон Термен – американский психолог. Специалист по проблемам измерения интеллекта и его развития. Изучал особенностей знаменитых людей, проработал около 300 биографий исторических личностей, и на основе их произведений, писем, высказываний – приписал им вероятный уровень интеллекта (IQ) и расположил по порядку (например, Гете получил 210 баллов, Декарт 180, Наполеон 145).

[15.01.1905] Родилась Менчинская Наталья Александровна – отечественный психолог. Специалист по проблемам психологии обучения и формирования мировоззрения. Ученица Л.С. Выготского. Менчинская развивала представления о взаимосвязи психического развития школьников и их обучения. Ей принадлежат важные достижения в психологии обучения и детской психологии.

[15.01.1952] Родилась Марина Сергеевна Егорова - советский и российский психолог, специалист в области психогенетики и психологии индивидуальных различий, Доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования. Заведующая кафедрой психогенетики факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова. Имеет свыше 100 научных публикаций, в том числе в ведущих журналах

[15.01.2009] Умер Анатолий Самойлович Блюменталь - советский тренер по водному поло, заслуженный тренер СССР, мастер спорта СССР, кандидат педагогических наук. Среди его публикаций статья «Поражения портят характер», основанная на многолетней тренерской работе, - вклад в психологию спорта и психологию личности.

[15.01.2020] В Воронежской области открыт первый в России православный центр реабилитации для алко- и наркозависимых женщин с детьми «Умиление». Программа комплексной реабилитации рассчитана на один год, в течение которого с женщинами работают профессиональные психологи и консультанты по зависимости.

5 фактов о Георге Кершенштейнере:

1. Родился 29 июля 1854 года в Мюнхене в семье небогатых предпринимателей. Учился он в приходской школе. В двенадцать лет поступил в педагогический колледж, где готовили учителей начальной школы (туда можно было поступить без аттестата о среднем образовании). Окончив колледж, работал помощником учителя в сельских школах, и потом отучился в последних двух классах средней школы и в 23 года поступил в Мюнхенский технический университет — одно из самых престижных учебных заведений Германии. Изучал он там физику и математику, и позднее получил по ним докторскую степень.
2. Был убежден, что необходимо воспитывать подростков в понимании задач государства, сознании вытекающего отсюда гражданского долга и любви к Отечеству, что удержит воспитанников от революционных выступлений. Главным считал трудовое воспитание и предложил концепцию «трудовой школы». В работе «Понятие трудовой школы» он доказывал, что в эпоху разделения труда, сопутствующего развитию культуры, каждый человек должен иметь профессиональную специализацию
3. Считал главными задачами нравственного воспитания воспитание самообладания, справедливости, преданности, сильного чувства собственной ответственности; ведение разумного образа жизни, способности к самовоспитанию. Большое внимание уделял воспитанию воли: пассивная группа воли — терпение, выдержка, постоянство; активное — мужество, храбрость. Писал, что для воспитания характера важно тренировать способность логического мышления и душевного подъёма, чуткость.
4. Кершенштейнер занимался исследованием психологии детского рисунка. Результаты анализа около 100 000 детских произведений были выпущены в виде книги «Развитие способностей к рисованию»,
5. В начале XX века книги Кершенштейнера переводились на множество языков, включая японский и китайский, а сам он выступал с лекциями в Европе, Америке и России. В 1913 году Георг Кершенштейнер посетил Первый всероссийский съезд по народному образованию в Санкт-Петербурге.