5 фактов о Всероссийской конференции «Технологии развития личности в условиях современной медиасреды»

Инна Силенок

[03.12.2016] На кафедре психологической антропологии Института детства МПГУ состоялась Всероссийская конференция «Технологии развития личности в условиях современной медиасреды», приуроченная к 60-летию доцента кафедры психологической антропологии Н.Б. Ковалевой – основному организатору конференции.

[03.12.1887] Родился Карл Алланмор Мерчисон - американский психолог, доктор социальной психологии, председатель кафедры психологии. один из первых популяризаторов психологии, чрезвычайно активный организатор, издатель и редактор.

[03.12.1896] Родился Микаэл Балинт  – венгро–английский психотерапевт. Заинтересовавшись идеями Фрейда, посещал курсы психоанализа, которые вёл Ш. Ференци. Провёл первые психоаналитические семинары для практикующих врачей в Будапеште. В 1930 году был одним из основателей первой психоаналитической клиники в Будапеште. В 1935 году возглавил Психоаналитический институт, которым руководил до 1939 года. Президент медицинского отделения Британского общества психологов (1955). Президент Британского психоаналитического общества (1968). Основатель "Балинтовских групп". Специалист по групповой психотерапии и групповому психоанализу. Его идеи оказали влияние на развитие психосоматической медицины.

[03.12.1895] Родилась Анна Фрейд – британский психоаналитик, дочь З. Фрейда. Определила сублимацию как "замещение инстинктивной цели в соответствии с более высокими социальными ценностями". Разъясняла, в чем смысл "прививания" ребенку психотической реальности: внушение маленьким детям отрицания реальности (составляющего, согласно Фрейду, существо психоза) часто встречается в родительской практике, когда, например, маленькому ребенку говорят: "Ты стал совсем взрослый, такой же большой и умный, как папа". На протяжении всей длительной болезни отца она была рядом с ним. Никогда не была замужем, посвятив свою жизнь лечению детей с помощью психоанализа. Анна Фрейд является автором множества статей и книг. Внесла существенный вклад в развитие идей своего отца.

[03.12.1937] Родился Семён Иосифович Августевич - писатель, учёный, преподаватель, кандидат психологических наук, доцент кафедры журналистики и медиаобразования. Главный редактор журнала еврейских общин Центральной России и Поволжья «Корни», бюллетеней «Еврейский мир» и «Тёплые дома Москвы». Руководитель Ассоциации Народных университетов еврейской культуры СНГ и Народного университета еврейской культуры в Центральной России и Поволжье, директор Международного Центра обучения.

[03.12.2008] Умер Роберт Зайонц – американский социальный психолог. Специалист в области общей психологии и психологии личности. Автор динамической теории социального содействия и теории эмоций. Награжден премией АПА за выдающийся научный вклад в психологию (1978).

[03.12.] День положительных ответов отмечается многими странами мира.

5 фактов о Всероссийской конференции «Технологии развития личности в условиях современной медиасреды»

София Савчук

1. Конференция посвящена одной из самых актуальных проблем, стоящих перед современным образованием в связи потребностью соответствовать запросам молодого поколения, развивающегося в принципиально новых условиях глобальной информатизации общества.
2. С докладом «Психолого-педагогическая помощь учащимся в преодолении учебных трудностей средствами рефлексивно-деятельностного подхода как технология содействия развитию личности» выступил профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Виктор Кириллович Зарецкий.
3. Магистрантка кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ Любовь Вадимовны Новожиловой в своём выступлении с докладом «Сюжетно-деятельностные технологии формирования образа «Мы» у детей 6-10 лет» рассказала о том, как можно работать с текстом книг для детей, а также продемонстрировала фильм.
4. Доцент КПА Института детства МПГУ, Екатерина Вячеславовна Трифонова в докладе «Компьютерные технологии, игры и игрушки в практике дошкольного образования: история и современность» подняла очень важную проблему –формирование условий постоянного решения ребенком чужих задач, при которой ребенок не научается ставить перед собой личные задачи, что приводит к дальнейшей дезориентации личности в дальнейшем.
5. Важную часть конференции составил фрагмент сюжетно-деятельностной игры, созданной и проведённой Н.Б. Ковалевой, на основе рассказа Рэя Брэдбери «Все лето за один день» и мира Подземья, моделируемого по мотивам «Хроники Нарнии» К.С. Льюиса.