Представлено теоретическое исследование, посвященное проблеме психологического благополучия и факторов его формирования в подростковом возрасте. Фокус сделан на исследования, рассматривающие связь личностных качеств подростков, семейных факторов и психологического благополучия.
Аннотация: Академическая успешность школьников — один из ключевых факторов, определяющих их дальнейшее образовательное и профессиональное развитие. В данной статье рассматриваются современные исследования, посвященные влиянию различных факторов на успеваемость учащихся.
Одно из наиболее частых обращений к психологам и психотерапевтам в последнее время – это тревога и депрессия. Неврологи и психиатры ставят клиентам с этими жалобами диагноз тревожно-депрессивное расстройство. При этом у психологов есть инструменты, позволяющие эффективно работать с этой симптоматикой. Для этого необходимо выявить проявление тревоги на уровне тела. Понять, что ее запускает, выявить очередность неприятных телесных ощущений. Для того, чтобы избавить клиента от постоянно беспокоящей тревоги, необходимо выявить триггер – пусковой механизм, запускающий эту тревогу, «разбить» этот триггер, «встроить» адаптивную реакцию.
Значимость, масштабность и уровень личности каждого человека определяется тем влиянием, которое он оказывает на других людей. И чем шире круг лиц, на которых распространяется это влияние, тем значимее и весомее личность и субъектность этого человека. При этом профессия, должность, положение человека в обществе являются необходимыми условиями, обозначающими влияние субъекта, но по существу никак его не определяющие.
1. Введение.
Как следует из названия, в данной статье автор описывает разрабатываемый им в течение ряда лет метод саморегуляции состояний (прежде всего, эмоциональных) и самотерапии телесных заболеваний, названный им "Рекодинг" [11-17]. В течение этих лет метод не только успел поменять название (ранее он назывался Стресс-Айкидо) и увеличить арсенал своих техник, но вместе с этим, развивалась и сама концепция метода, и ареал его применения.
Утверждение, что каждый человек приходит в этот мир далеко неслучайно, основано на множестве событий в истории его жизни. Практически всё, что с нами происходит, отражает нашу особенность и уникальность. Человек в силу этого оказывается «приспособленным» к определённому образу деятельности и жизни в целом, в котором он лучше всего себя чувствует, и в котором он достигает наибольших результатов.
Генеративность занимает важное место в современной психологии, отражая стремление человека заботиться о будущих поколениях, создавать новые смыслы и вносить позитивные изменения в сообщество.
Термин "генеративность", в переводе означающий "порождение нового", раскрывает саму суть этого процесса. Он указывает на формирование новых эмоциональных и психологических структур, которые помогают человеку адаптироваться к новым условиям на различных уровнях его развития [2].
Очень важным вопросом для каждого является вопрос организации уровня и качества его персональной жизни. Этот далеко не праздный вопрос типа «правильно и хорошо ли я живу?» взрослого человека настоятельно требует своего ответа. Бывает, хотя это крайне редко случается, люди задаются вопросами типа «красиво ли я живу»? Имеется при этом в виду, конечно, не внешняя красивость контекстуальной обустроенности…
Как автор и руководитель модальности «Генеративная психотерапия» я утверждаю, что ключевую роль в развитии человека играет уже известное многим специалистам помогающих профессий генеративное мышление человека. Генеративное мышление является важнейшим аспектом интеллекта или интеллектуальной функции человека. Генеративное мышление – тип мышления человека, ориентированного на преобразование психологической проблемы в эвристическую задачу и использование трудностей как исходных данных для её решения. Генеративность - центральное свойство любого развития, заключающееся в обретении развивающейся системой новых и неведомых ранее её свойств, качеств и возможностей. Это касается любых развивающихся систем и, конечно же, человека.
Я являюсь автором и руководителем модальности – направления в практической психологии и психотерапии, которая известна уже достаточно широко под названием «Генеративная психотерапия». Это направление становится всё более популярным в силу высокой эффективности в оказании психологической помощи людям. Естественно, у представителей смежных направлений возникают вопросы о природе и специфике модальности Генеративная психотерапия, определяющими столь серьёзный профессиональный успех. Стоит ли говорить о том, как это важно в современных условиях!
Обозначенные в названии категории «силы» и «ума» отражают важнейшие ипостаси бытия каждого человека. Характерно наличие и соответствующее сочетание этих явлений только для биологического вида «Homo Sapiens». Для животного мира «работает» Закон Силы: «выживают сильные, слабые особи погибают». Поскольку человек - по ёмкому выражению Аристотеля - является «Социальным животным», то понятен интерес о том, как именно в структуре индивидуальности сочетаются эти человеческие сущности?
👇🏻 Поделись с друзьями им тоже будет интересна/полезна эта информация
