Закручинился как-то один молодец. Вроде всё у него в жизни есть, а на душе неспокойно. Осмотрелся он. И дом полная чаша. И родители в силах ещё, не хворают, во всём помогают, где делом, а где наставлением толковым. И жена умница-красавица, и два сына да две дочки подрастают. И сам работник умелый, а всё ж чего-то ему недостаёт. Куда-то душа стремится, а куда не поймёт. Совсем уж угрюмым ходит.
Уже к концу марта на Кубани, когда солнце в полную силу, будто вновь осознав свой потенциал, начинает дарить тепло озябшей земле, когда природа, встрепенувшись от бездействия, стремится в авральном темпе наверстывать вынужденные простои зимних месяцев, - я начинаю поглядывать на небо. Вначале редко, а с первых чисел апреля почти ежедневно, а дальше и по несколько раз в день, выглядываю, жду, как дорогих сердцу гостей маленькую стайку черных стрижей.
«Без прошлого нет будущего, а настоящее это как мост между тем, что было и тем, что будет», - прочитала я у одного автора, имени которого, к сожалению, не запомнила. Мне показалась интересной тема моста.
Я открыла словарь символов и прочитала, что для израильтян мост был знаком Завета, заключённого Творцом с его народом. В Китае мост означал союз неба и земли. Древние греки ассоциировали его с образом вестницы богов – Ириды. У многих народов мост символизировал связь того, что может быть понято, с непостижимым.
Пришел человек по имени Студент к горе знаний и задумался: «подняться или нет». Думал, думал и заснул у ее подножия; прошло 5 лет, а он спит и видит сладкие сны, а на гору так и не поднялся.
В одной красивой стране жил скалолаз, который мечтал о славе. Мечтал день и ночь. Мечтал за завтраком. Мечтал, когда чистил зубы. Мечтал, когда ехал в автобусе. Даже во сне мечтал. Ему так хотелось стать известным, что все остальное в жизни ему казалось незначительным. И так, в мечтах о славе, проходила его жизнь. Если бы его спросили – а зачем тебе так нужно быть известным, зачем нужна тебе слава? - он, наверное, ничего не смог бы сказать в ответ.
Дорогие читатели! Представляем вашему вниманию терапевтическую сказку, ставшую лауреатом I Международного Конкурса на лучшую терапевтическую сказку имени Антуана де Сент-Экзюпери в возрастной категории “молодые авторы”. «Сказка о том, как Маргарита узел распутывала» Ирины Волковой адресована «юным психологам». Она даёт важный терапевтический эффект и полезна молодым специалистам для обретения уверенности на пути становления в профессии.
Весной пробуждается земля. Все жидкости начинают бурлить, а кровь вскипать. Таяние снега, если он есть. Если нет, просто движение воды в почве, изменяется химический состав. Появляются дурманящие запахи, и мы идем на них, оживая изнутри вместе с телом. Повышается уровень гормонов. Хочется жить, куда-то двигаться, к чему-то стремиться.
Дорогие читатели! Представляем вашему вниманию терапевтическую сказку, занявшую II место в I Международном Конкурсе на лучшую терапевтическую сказку имени Антуана де Сент-Экзюпери в возрастной категории “зрелые авторы”. Терапевтическая сказка «Крокодил и солнышко» это история чувствительной талантливой девочки, путь в литературу, написанная и читаемая на одном дыхании сказка-быль, вселяющая веру в то, что можно начинать делать то, что ты любишь в любом возрасте, что мы не всегда осознаём, что долгий путь – это просто тщательная подготовка и залог успеха.
Дорогие читатели! Представляем вашему вниманию терапевтическую сказку, ставшую лауреатом в I Международном Конкурсе на лучшую терапевтическую сказку имени Антуана де Сент-Экзюпери в возрастной категории “зрелые авторы”. Сказка Елены Соколовой «Вишня» - это терапевтическая метафора, помогающая справиться с болью потери, ситуацией жизненных катаклизмов, понять, что всегда можно начать сначала и построить новую жизнь.
В одном красивом и солнечном городе жил мальчик восьми лет от роду, звали его Марк. Это был очень живой, веселый и непоседливый ребёнок. Наверное, как все мальчишки в его возрасте. Но была у него одна особенность: он был очень неуживчив в школах. Несмотря на свой юный возраст и всего лишь второй класс, Марк поменял уже четыре школы, и везде основной проблемой была его прямолинейность и несдержанность. Он мог спорить с учительницей, доказывать свою правоту, сердиться и повышать голос. При этом он был очень честным и откровенным мальчишкой. Я бы даже сказала, слишком смелым и упрямым.
Дорогие читатели! Представляем вашему вниманию терапевтическую сказку, ставшую лауреатом I Международного Конкурса на лучшую терапевтическую сказку имени Антуана де Сент-Экзюпери в возрастной категории “зрелые авторы”. «Сказка о потерянном времени» Екатерины Бражниковой – увлекательное произведение для детей всех возрастов. А впрочем, она будет полезна многим взрослым. Интересно, в каком из персонажей вы узнаете себя?
👇🏻 Поделись с друзьями им тоже будет интересна/полезна эта информация
