[19.02.2007] Умер Наум Львович Коломинский - советский психолог, доктор психологических наук, профессор, изучал развитие личности учащихся дополнительного образования.
[19.02.1660] Родился Фридрих Гофман - немецкий врач и педагог, профессор клинической медицины, ятрофизик. Один из европейских основоположников теории нервизма о приоритетной роли нервной системы в физиологии организма человека и животных, лечил душевные недуги.
[19.02.1824] Родился Ушинский Константин Дмитриевич – выдающийся отечественный педагог и психолог, родоначальник отечественной педагогической психологии и научной педагогики.
[19.02.1869] Родился Макс Бильшовский - немецкий медик, нейроморфолог и невропатолог, выделил признаки одной из форм амавротической идиотии, впоследствии получившей название «Болезнь Бильшовского — Янского».
[19.02.1920] Умер Кащенко Петр Петрович – известный русский врач, политик, психиатр. Автор статей по психиатрии и организации психиатрической помощи. Разработал основы организации лечения психических больных, выдвинул ряд прогрессивных идей: система нестеснения, трудотерапия, необходимость амбулаторной помощи, патронажа и др..
[19.02.1939] Умер Шарль Блондель - французский психолог, доктор медицины, разрабатывал проблемы сознания, критиковал психоанализ, специалист по социальной психологии.
[19.02.1942] родился Питер А. Левин американский психотерапевт, биофизик, психолог, доктор медицинской биофизики и психологии. Основатель метода соматического переживания.
[19.02.2016] Новосибирское отделение РПО провело XII Международную научно-практическую конференцию «Педагогический профессионализм в образовании».
Инна Силенок - главный редактор, психолог, президент МОО РПП, член Союза писателей России, психотерапевт Европейского и Всемирного реестров, Мастер-тренер НЛП, эриксонианский гипнотерапевт, г. Краснодар
5 фактов о Науме Львовиче Коломинском:
- Родился 1 января 1938 года в Наровле, является братом Якова Львовича Коломинского.
- После окончания МГПУ работал старшим научным сотрудником НИИ педагогики в Минске, затем – в Киевской лаборатории планирования и прогнозирования НИИ педагогики АНП УССР и в Центральном институте усовершенствования учителей.
- Кандидатскую диссертацию защитил на тему «Самооценка и уровень притязаний учащихся старших классов вспомогательной школы в учебной деятельности и межличностных отношениях». Основные научные интересы: психологические особенности и динамика развития самооценки у умственно отсталых детей; социально-психологические проблемы совершенствования управления кадрами образования; психология менеджмента в образовании; этнопсихология украинцев.
- Был деканом факультета докурсовой подготовки, повышения квалификации организаторов народного просвещения и заведующий кафедрой психологии управления Государственной академии руководящих кадров просвещения и Межрегиональной академии управления персоналом.
- Основные работы:
- «Развитие личности учащихся вспомогательной школы». 1978;
- «Психология педагогического менеджмента»: Науч. пособ. 1996
Анна Кутявина - студентка Таганрогского Института имени А.П.Чехова ( филиала) ФГБОУ «РГЭУ (РИНХ)» 2 курс, факультет психологии и социальной педагогики, кафедра психологии, профиль подготовки психологическое консультирование и коучинг, Таганрог
