5 фактов о Леониде Владимировиче Занкове

Инна Силенок

[23.04.1901] Родился Леонид Владимирович Занков — советский психолог, педагог, академик АПН СССР, доктор педагогических наук. Специалист в области дефектологии, памяти, запоминания, педагогической психологии.

[23.04.1903] На Международном медицинском конгрессе в Мадриде Иван Павлов представил свой доклад – "Экспериментальная психология и психопатология животных".

[23.04.1947] Был организован Американский Совет Экзаменаторов Профессиональной Психологии (ABEPP) позже он был переименован в Американский Совет Профессиональной Психологии. Даел Вофл, председатель ABEPP, подписал положение об организации Совета.

[23.04.1954] Вышла в свет книга Анны Анастази "Психологическое тестирование". Эта работа стала обязательной для прочтения во многих университетах, и выдержала несколько переизданий. В русском переводе двухтомник под редакцией К.М. Гуревича и В.И. Лубовского вышел 2 июля и 5 августа 1982 года.

[23.04.1996] Впервые отмечен Всемирный день книги и авторского права. Праздник был провозглашен на 28-й сессией ЮНЕСКО 15 ноября 1995 г. Теперь он стал ежегодным праздником.

[23.04.] Ежегодно отмечается во многих странах День весенних чувств или День подлунных свиданий, как его еще называют. Праздник направлен на возрождение романтических проявлений в ухаживаниях.

5 фактов о Леониде Владимировиче Занкове:

1. Леонид Занков родился в Варшаве (тогда Варшава входила в состав Российской Империи) в семье русского офицера, в которой воспитывалось четверо детей. Дети получили хорошее семейное воспитание, обучались музыке, танцам, иностранным языкам. Семья переехала в Москву, где будущий выдающийся советский психолог и педагог закончил гимназию за год до революции.
2. Высшее образование Леонид Владимирович получил на факультете общественных наук МГУ имени Ломоносова уже после работы в сельской школе Тульской Губернии и в сельскохозяйственных колониях Тамбовской и Московской областей.
3. В 1935 г. в экспериментальном дефектологическом институте Занков организует и возглавляет первую в СССР лабораторию специальной психологии, где проводит исследования, развивая и конкретизируя идеи своего учителя – Льва Семеновича Выготского.
4. В 1942 году Л. В. Занков защищает докторскую диссертацию на тему «Психология воспроизведения», ставшую итогом его исследований проблем памяти, проводимых в 30-40 годах. Решение проблем памяти в его исследовании отличалось своей спецификой, которая была отражена также в его монографиях «Память школьника» и «Память», и многочисленных статьях Л. В. Занкова и его учеников.
5. В 50-е годы Занковым впервые была затронута проблема формирования наиболее эффективной системы обучения, оказывающей влияние на развитие учащихся. При создании собственной системы обучения Занков придерживался точки зрения Выготского о том, что обучение должно вести за собой развитие способностей. Его система имеет ряд собственных принципов, направленных на достижение общего развития детей, обеспечивая формирование знаний. Данные принципы включают в себя:
   1. Теоретические знания в начальном обучении играют ведущую роль;
   2. Обучение на высоком уровне сложности;
   3. Обучение должно проводиться в быстром темпе;
   4. Учащиеся должны осознавать процесс обучения;
   5. Должна проводиться целенаправленная и регулярная работа над общим развитием школьников, в частности и со слабыми.