На сегодня более 30% выпускников вузов и ссузов не работают по специальности. До 80% учащихся не готовы точно определиться к правильному выбору профессии к началу обучения в старшей школе. Причина в том, что они не знают своих основных интересов и склонностей. Дело в том, что их главные взрослые (родители и учителя) не смогли должным образом задать правильный вопрос: «А что из общего перечня самых разных видов деятельности, вам максимально интересно и каким делом нравиться заниматься?». И поэтому не смогли своевременно помочь им в выявлении и развитии своих ярких задатков в сильные способности и одаренность.
В 2023 г. было разработано программное обеспечение «КАРНАСТ», позволяющее учащимся, начиная с 5 класса, путем личной самооценки в специализированной тест-анкете Волкова определить свои интересы и склонности в разных направлениях деятельности. Программой предусмотрено, что результаты анкетирования видны, как родителям ребенка и классному руководителю, так и руководству школы. Это позволяет предложить учащемуся программу саморазвития в соответствие с его выбором, согласовав программу со всеми участниками образовательного процесса. Разработан механизм участия в рамках индивидуальной программы учащегося НАСТАВНИКОВ ЗНАНИЙ, НАСТАВНИКОВ УМЕНИЙ И МАСТЕР-НАСТАВНИКОВ.
Программа КАРНАСТ позволяет обработать результаты анкетирования каждого ученика, группируя их по классам, уровням среднего и старшего звена, по отдельной школе и всем школам, отмечая количество учеников со схожими интересами.
КАРНАСТ формирует разные варианты отчета (журнал-карту класса, начального, основного, старшего звена и школы в целом), как по выявленным интересам и склонностям учащихся, так и по количеству индивидуальных программ воспитания и развития учеников, реализуемых совместно с учреждениями допобразования.
Программа поможет учащимся в выборе наставников, будущей специальности, своего вуза/колледжа. И, в итоге позволит уменьшить количество людей, которые работают не по специальности, благодаря пониманию и развитию своих интересов и задатков, начиная с 11-12 лет. Учащиеся 2 раза в год на протяжении всего времени обучения будут оценивать изменение своих интересов и значит своевременно начать заниматься их развитием и далее сделать осознанный выбор профессии.
С сентября 2022 г. в течение 8 месяцев несколько раз в неделю, проводилось пробное, в бумажном формате тестирование по анкете для оценки понимания и принятия ее учащимися и педагогами. В пилотном исследовании участвовало более 1,5 тысяч человек. Возрастная категория охватывала как учащихся городских и сельских школ, так и взрослых респондентов: педагогов всех уровней и родителей.
Результаты эксперимента показали, что ни в одном из 77 групповых исследований (в каждом более 20 чел) не было ученика или взрослого, который бы не выделил хотя бы двух интересов. Более того, в среднем, лишь 10% участников сообщали, что у них есть способности по 3 направлениям деятельности, в среднем 80 % участников имеют интересы к способностям по 4-7 НАПРАВЛЕНИЯМ. 10% (2-3 учащихся) заявляли о наличии у них способностей по 8, 9 и даже 10 направлениям.
Прогнозируемые эффекты от идеи. У руководства органов управления образования муниципальных округов будет максимально полная информация о выявленных интересах учащихся по каждой школе. У министерства/департамента образования будут убедительные доводы для принятия необходимых управленческих решений по уточнению и изменениям в региональной системе дополнительного образования. Следует полагать расширение областей дополнительного образования.
Перспективы. Результаты пилотной апробации проекта в начале мая 2023 г. были представлены министру образования Чувашской Республики. В эксперименте приняли участие 70% школ г. Чебоксары (8341 учащийся 7-9 классов из 44 школ стали участниками проекта).
В мае 2023 года проект «КАРНАСТ», ставший победителем регионального этапа конкурса «Сильные идеи для нового времени», был представлен О.А. Николаеву, Главе Чувашской Республики. Было принято решение организовать широкую апробацию программы в школах и учреждениях допобразования Чувашии.
В 2023-2024 учебном году КАРНАСТ в пилотном варианте начал реализоваться в школах муниципального округа Дебальцево Донецкой Народной Республики. Интерес к проекту проявили педагоги и специалисты системы образования Республик Татарстан, Коми, Северная Осетия - Алания, Воронежской, Кировской, Самарской, Тамбовской, Тверской, Тюменской областей и ХМАО Югра.
Алгоритм работы ПО «КАРНАСТ»
1. Проведение онлайн исследования 2 раза в год (сентябрь, апрель) учащихся 5-11 классах в программе «КАРНАСТ» по выявлению предрасположенности к деятельности.
Электронная анкета составлена таким образом, что учащийся может в каждом из 10 основных направлений найти и отметить (выделив строку) один или несколько значимых интересов к умениям-занятиям по данному направлению деятельности.
В тесте сформированности традиционных российских ценностей ученик также сможет отметить подпункты, которые, по его мнению, сформированы у него в достаточной степени.
2. После завершения тестирования своих склонностей учащийся определяет путем ранжирования 3 основных интереса (на 1 месте - самое важное) из всех обнаруженных интересов к деятельности и степени важности формирования традиционных ценностей.
3. ПО «КАРНАСТ» осуществляет обработку именных анкет с целью фиксации данных, включая динамику изменений и данных о проведении дополнительных занятий по интересам в личном кабинете учащегося по выбранным конкретным позициям и направлениям деятельности для разработки программы развития.
4. Программное обеспечение позволяет обрабатывать результаты исследования дифференцированно, как по разным половозрастным группам класса, уровням среднего и старшего звена, так и суммарно по всей школе и по городу в целом, в разрезе всех направлений и позиций, оценивая совпадение интересов.
5. Проводится анализ полученных результатов ученика, включая сопоставление с данными исследований прошлых лет, его участию в дополнительном образовании (зеленый сигнал) и достигнутых успехах в выбранных видах деятельности, для предложений по корректировке индивидуальной программы развития.
6. Обсуждение классных руководителей с предметными педагогами и психологом школы результатов выявленных интересов у учащихся класса к направлениям деятельности. Выработка предложений по индивидуальной программе воспитания и развития (дополнительных занятий, если еще не проводятся) учащегося, разрабатываемой с учётом его склонностей к конкретным видам деятельности.
7. Встреча-беседа классного руководителя (психолога) с родителями учащихся о результатах тестирования и совместных предложениях по вопросам реализации индивидуальной программы развития ребенка.
8. По каждому из трех направлений развития своих способностей учащийся может выбрать подходящего ему наставника из групп: Наставник знаний (учитель школы, репетитор по предмету, который надо усилить), Наставник умений (педагог дополнительного образования), Мастер-наставник (квалифицированный специалист действующей организации). Работу наставников по договору оплачивают родители.
9. Концепцией программы «КАРНАСТ» предусмотрено, что работа наставника будет возмездной. Предусматривается, что наставники регистрируются как самозанятые граждане и стоимость часа своего занятия устанавливают самостоятельно.
10. Эффективность программы будет оцениваться по динамике ежегодного участия и достижениям учащихся, благодаря наставникам в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах, состязаниях федерального, регионального и муниципального уровней.
Олег Волков - профессор, почетный работник высшего профобразования Российской Федерации, заслуженный работник образования Чувашкой Республики, г. Чебоксары
