Жил да был на белом свете лентяй по имени Лёня. Хороший во всех отношениях был парень, кроме одного – трудиться очень уж не любил. Бывало, зададут урок в школе выучить, а Лёня прогуляет весь день, или пролежит на диване перед телевизором. А в школе потом двойку получит. Или родители накажут Лёне выполнить какое-то поручение – в магазин сходить, или пропылесосить, он или забудет, или махнет рукой – и так сойдет. В общем, не было с ним никакого сладу, когда дело касалось любого труда.
Но однажды случился в жизни Лени случай, который изменил его характер. Вот как это произошло.
Шёл он по улице ясным зимним днём. Под сапогами скрипел снег. На деревьях блестел иней. Ярко светило солнце. Легкий морозец румянил щеки и нос. Лёня с удовольствием смотрел на сугробы и думал о том, что в воскресенье он с товарищами обязательно поедет за город покататься на лыжах. Он уже представлял себя в прозрачном березовом лесу, на лыжне, с легким рюкзачком за плечами.
Он подходил к дому. Вдруг из подъезда выскочил мальчишка лет семи, поскользнулся на упавшей с крыши сосульке, и кубарем налетел на Лёню. Лёня упал на мальчишку, и они вместе, обнявшись, покатились по дорожке. Закатившись в сугроб, они остановились. Все в снегу, поднявшись, посмотрели друг на друга и одновременно расхохотались. Отряхивая друг друга, они познакомились. Мальчика звали Артём, и он был первоклассником. Лёня поинтересовался у Артёма, от кого же он так быстро убегал? И тот рассказал, что бежал он от мамы, потому что она опять заставляет его делать уроки. Лёня внимательно слушал Артёма, смотрел на его искреннее курносое лицо, и почему-то с каждой минутой ему становилось всё грустнее и грустнее. Он узнавал в этом мальчике себя, и впервые понимал, что без труда не бывает в жизни полноценного отдыха.
Они разговорились. Лёня поинтересовался, как успехи у Артёма в школе, и какие предметы ему нравятся. Оказалось, что Артём не любил делать уроки потому, что из-за болезни пропустил многое, и теперь ему не дается материал. Лёня предложил Артёму свою помощь. Он сказал, что ежедневно будет на час заходить к Артему после школы, и они вместе будут делать уроки. Артём недоверчиво покосился на Лёню, но согласился.
В тот вечер Лёня впервые сам без напоминаний родителей сел за уроки. Когда в комнату заглянула мама, она увидела непривычную картину: Лёня сидел за открытым учебником по алгебре и с увлечением решал уравнения.
А с Артемом они стали заниматься каждый день вместе его уроками. Артём оказался способным ребенком, и очень быстро усваивал пропущенный материал. К тому же, он полюбил учиться. Лёня с удовольствием сначала помогал младшему другу, а потом шёл делать свои уроки. К концу четверти они оба были довольны результатами. Но самое главное изменение заключалось в следующем – Лёня полюбил трудиться! Ему стало нравиться заниматься делом и получать удовольствие от результатов своего труда. Он понял: отдыхать приятно, когда дело сделано.
Анна Денисова - кандидат психологических наук, действительный член ОППЛ, г. Анапа