5 фактов о Ларисе Андреевне Петровской

Екатерина Бех

[13.11.1937] Родилась Петровская Лариса Андреевна – отечественный психолог. Доктор психологических наук (1986). Профессор кафедры социальной психологии факультета психологии (1990).  Разработала спецкурсы "Истории социальной психологии" и "Психологии педагогического общения". Соавтор программы подготовки специалистов по социальной психологии.

[13.11.1948] Родилась Носкова Ольга Геннадьевна – отечественный психолог. Специалист в области истории психологии труда. Член редколлегии журнала "Вестник Московского университета. Серия 14. Психология" (с 1989). На факультете психологии МГУ ведет занятия по курсу "Психология труда", семинар по "Истории психологии", спецкурсы "История психологии труда", "Тектология А. Богданова и психология". Ольга Геннадьевна Носкова – автор свыше 50 научных публикаций, среди них основные: "История психологии труда в России" (в соавторстве с проф. Е. А. Климовым); "История психологии труда в России (1917-1957)"; "А.А. Богданов и психологическая наука (К 125-летию со дня рождения)".

[13.11.1970] Умер Людвиг Эйдельберг – американский психоаналитик. После изучения медицины в Вене обратился к психоанализу (с 1928 года). В 1938 году эмигрировал в Лондон, в 1940 году в США. С 1951 года – профессор государственного Медицинского центра в Дауне (Нью-Йорк). Был редактором энциклопедии психоанализа ("Encyclopedia of Psychoanalysis", 1968).

5 фактов о Ларисе Андреевне Петровской

1. Лариса Андреевна была первопроходцем в области применения таких методов обучения, как тренинги сензитивности, группы личностного роста и др.
2. За годы работы в ВУЗах страны Лариса Андреевна Петровская подготовила 36 кандидатов наук.
3. Первым толчком для Петровской к разработке социально-психологического тренинга на кафедре социальной психологии МГУ послужило посещение в 1974 году факультета немецким психологом Манфредом Форвергом.
4. Лариса Андреевна считала, что социальный психолог не лечит – он показывает человеку качество его жизни.
5. Петровская строила свое преподавание как личностно ориентированное общение и этим задавала профессиональные и человеческие ориентиры для своих учеников.