5 фактов о патриотизме как свойстве личности

Инна Силенок

[12.06.1995] Впервые праздновался День России в день принятия в 1990 году Декларации о государственном суверенитете РСФСР. Празднование Дня России способствует развитию патриотизма у граждан разных возрастов через различные мероприятия, которые акцентируют внимание на истории, культуре, государственных символах и идее национального единства.

[12.06.1776] Родился Фридрих Бурдах - немецкий анатом и физиолог, профессор Дерптского и Кёнигсбергского университетов. Изучал морфологии, онто- и филогенеза головного мозга, в котором выделил проекционные, комиссуральные и ассоциационные проводящие системы. Именем Бурдаха назван нервный пучок в задних столбах спинного мозга, обеспечивающий сознательную проприоцептивную мышечно-суставную чувствительность верхних отделов туловища и верхних конечностей.

[12.06.1813] Родился Клод Бернар - французский медик, исследователь процессов внутренней секреции, основоположник эндокринологии. Известен благодаря разработанной им концепции гомеостаза. Его формулировка «Постоянство внутренней среды — залог свободной и независимой жизни» используется психологами при рассмотрении коммуникативных систем.

[12.06.1867] Родился Говард Кросби Уоррен американский психолог, профессор экспериментальной психологии, первый председатель факультета психологии Пристонского Университета, учредитель редактор и издатель большинства первых американских журналов по психологии. Его именем названа медаль Общества Психологов-Экспериментаторов США.

[12.06.1876] Родился Гай Монтроз Уиппл - американский психолог-педагог, известный разработкой психологических тестов человеческого интеллекта и личности. Доктор философии, профессор. Также исследовал и развивал образование одаренных, грамотность, профессиональное образование и психологию свидетельских показаний.

[12.06.1912] Родился Карл Ховланд – американский психолог, доктор философии по психологии, профессор Йельского университета, основатель Йельской школы убеждающей коммуникации. Работал научным консультантом промышленных организаций и госучреждений. В последние годы занялся применением математики к теории коммуникации и проблемам концепции научения.

[12.06.1917] Родился Джон Гарсия – американский психолог, доктор философии. Известен своим классическим обоснованием вкусовых отвращений и исследованием врожденной готовности к научению.

[12.06.1927] Умер Густав Теодор Фритч - немецкий естествоиспытатель, анатом, антрополог, зоолог, физиолог, этнограф и путешественник; доктор наук. Дважды номинировался на Нобелевскую премию по физиологии или медицине. Совместно с Эдуардом Хитцигом установил электрическую возбудимость мозга, тем самым выявив связь между определенными областями мозга и моторными реакциями.

[12.06.2020] Состоялось онлайн заседание Президентского совета Европейской федерации психологических ассоциаций (ЕФПА). Основной темой был обмен лучшими практиками психологической работы в ситуации пандемии COVID-19. От Российского психологического общества присутствовали вице-президент РПО, доктор психологических наук, Веракса А.Н. и директор РПО, кандидат психологических наук Леонов С.В.

5 фактов о патриотизме как свойстве личности:

1. Патриотизм — это сложное социально-нравственное качество личности, которое проявляется в любви к Родине, преданности ей, гордости за её достижения, готовности защищать её интересы и активно участвовать в её развитии. Это не просто чувство, а целостная система взглядов, чувств и поведенческих установок, направленных на укрепление связи между личностью и государством, историей и культурой нации.
2. Эмоциональный компонент патриотизма включает гордость за свою страну, чувство принадлежности и единства с народом, эмоциональную привязанность, радость за достижения Родины и негативные реакции на её пороки. Закладывается в дошкольном возрасте и связан с чувством любви к Родине.
3. Когнитивный компонент патриотизма состоит из знаний, представлений и убеждений о стране, её истории, культуре, ценностях и символах. Формирует осознанное отношение к национальному наследию и способствует формированию национальной идентичности. Связан с освоением исторического и культурного наследия страны, происходит в период младшего и среднего школьного возраста.
4. Поведенческий компонент патриотизма проявляется в действиях и поступках, направленных на проявление привязанности и поддержки Родины: участие в общественных мероприятиях, соблюдение национальных традиций, защита национальных интересов. Необходимо вовлекать детей и молодежь в различные культурные и социальные патриотические практики, в рамках которых у них конкретизируются мотивы, складываются поведенческие стратегии и установки.
5. Ценностный компонент патриотизма проявляется в опоре на ориентиры, закреплённые в национальной культуре и традициях, такие как свобода, равноправие, солидарность, справедливость. Как правило, в старшем школьном возрасте происходит оценка накопленного опыта, формирование мировоззренческой позиции, которая определяет патриотизм как стержневой принцип развития личности.