Специалисты, не знакомые с генеративным подходом к исследованию и изменению проблемного опыта человека, задаются вопросом о причинах его столь высокой эффективности. Психолог-консультант, коуч, психотерапевт, работающий вместе с клиентом над его проблемой в парадигме генеративного подхода, почти во всех случаях уже на первой встрече выходит на искомый и желанный для клиента результат. И очень часто эта встреча оказывается единственной. Такое положение дел ломает традиционные представления о принципах, правилах и способах работы с психологической проблемой.
Я предлагаю вместо термина «проблема» или «проблемная ситуация» использовать термин «тестовая ситуация». Исследовательский фокус внимания генеративного психотерапевта в этом случае оказывается сосредоточен на понимании вызовов и смыслов возникших у субъекта психологических трудностей. Само же переживание трудностей в тестовой ситуации есть не просто симптом, но аутентичное директивное выражение необходимости ситуацию изменить в направлении желаемого состояния и результата. И пока субъект не будет иметь возможность изменить возникшую ситуацию, симптоматическое переживание остаётся драматично эмоционально и даже физически интенсивным и устойчивым.
Задача генеративного психотерапевта – создать необходимые условия для обретения клиентом свойств субъектности и под руководством (но самостоятельно!) пройти Путь от симптоматической фиксации к желаемому состоянию и привлекательным конструктивным результатам. Организация этого Пути в генеративном психотерапевтическом процессе как раз и является характерной отличительной особенностью деятельности в ключе генеративной парадигмы.
Отвечая на вопрос Дмитрия Вадимовича Харатьяна после съёмок на его программе «Наши» о том, как объяснить столь высокую эффективность работы с клиентом я ему ответил, что мы с клиентами не работаем. Мы работаем вместе с клиентом над созданием и внедрением высоко привлекательной и перспективной аутентичной модели желаемого качества жизни. То есть мы вместе с клиентом выполняем его глубинный запрос на конструктивное использование (утилизацию) трудностей тестовой ситуации для обретения нового привлекательного и перспективного качества жизни. Буквально «через тернии к звёздам!».
В этом лозунге-призыве содержится смысл генеративного подхода и суть и природа генеративной психотерапии. Самым главным в генеративной психотерапии является именно процесс совместного с клиентом моделирования желаемого для него результата и соответствующего желаемого состояния вместо симптоматической фиксации. Практически процесс совместного моделирования существенных аутентичных характеристик его будущей реальности означает создание так называемого генеративного пространства.
Именно единое целостное генеративное пространство обеспечивает принципиальное кооперативное равенство двух субъектов – психотерапевта и клиента и их творческое взаимодействие. Только генеративное пространство обеспечивает включение клиента в совместный с психотерапевтом творческий процесс моделирования своего желанного будущего.
Генеративное пространство совместной деятельности гарантирует качество взаимодействия и его результативность не только в психотерапевтическом контенсте. Это справедливо для любого вида совместной профессиональной деятельности и даже для любых значимых форм личностного взаимодействия (супружество, семья, детско-родительские отношения, отношения лидера с последователями, учителя с учениками…). Это справедливо во всех случаях недирективного управления другими людьми посредством кооперации. Такую систему творческой целесообразной совместной кооперации следует назвать лидерским генеративным руководством. Другие участники генеративного руководства обретают статус реальных партнёров - творческих соучастников…
Важным для понимания феномена генеративного пространства взаимодействия и тех реальных изменений и результатов, которые неизбежно выражаются в соответствующих моделях желаемых для его участников качеств, выступает категория отношений. Будучи представителем ленинградской, советской психологической школы, мне представляется весьма удобной для описания процесса генеративных изменений именно категория отношений Владимира Николаевича Мясищева.
В. Н. Мясищев предложил категорию значимых отношений личности как структурную и функциональную единицу описания личности и личностных изменений. Выдвижение категории отношений как первичной и исходной единицей (формой) психологического анализа и понимания личности человека является стратегическим достижением советской психологически науки. «Отношения человека в специальном психологическом смысле представляют собой сознательную, активную, избирательную, целостную, основанную на индивидуальном общественно-обусловленном опыте систему временных связей человека как личности-субъекта со всей действительностью или с ее отдельными сторонами» (Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Изд-во Ленинград. ун-та, 1960).
Психотерапевтический процесс в генеративном пространстве взаимодействия означает появление именно в этом пространстве новых высокозначимых личностных отношений, которые ассимилируются клиентом в качестве моделей, а затем и в качестве реальных ориентиров. Будучи свидетельством воплощения глубинных аутентичных намерений и установок, сформировавшихся в тестовых ситуациях, новые личностные отношения характеризуют и новые личностные возможности. Таким образом, именно система новых, аутентично детерминированных личностных отношений клиента является надёжным свидетельством успешности психотерапевтического процесса.
В. Н. Мясищев описал потенциал любого отношения к чему бы то ни было через три основных его компонента. В любом отношении присутствуют эти компоненты как важные функциональные вектора (П. С.): когнитивный компонент, эмоциональный компонент и мотивационно-поведенческий (волевой) компонент. Когнитивный компонент выражает уровень ориентировки или понимания предмета отношения, эмоциональный – в собственно эмоциональной оценке предмета, а мотивационно-поведенческий компонент – готовность действовать определённым образом по отношению к предмету.
Все три компонента, представляющие основные сферы психики человека, объясняют потенциал прежде всего так называемых значимых отношений, к которым, естественно, прежде всего относятся личностные отношения. Они, согласно В. В. Мясищеву, составляют «процессуальное триединство, которое выражается потенциально в отношении к каждому объекту и проявляется в различных отношениях, в интересах, в той или иной эмоциональной (положительной или отрицательной) оценке, в той или иной степени действенной активности — влечения, желания, стремления или потребности. Отношение — сила, потенциал, определяющий степень интереса, степень силы эмоции, степень напряжения желания или потребности. Отношения поэтому являются движущей силой личности» [Мясищев В.Н. Понятие личности и его значение для медицины // Методологические проблемы психоневрологии. Л., 1966].
Ориентируясь на феномен и функционал отношения личности как реальный «кирпичик анализа личности» клиента в тестовой ситуации, мы обнаруживаем известный системно-структурный подход к значимым изменениям и прогрессу личности в психотерапевтическом процессе. Важно ответить на вопросы, какие значимые личностные отношения в тестовой ситуации клиента имеют место быть и, стало быть, какие именно изменения в эти фиксированные отношения следует внести.
Тем самым мы получаем важнейшие знания о способах генеративного расширения «узких мест» - фиксированных личностных отношений к значимым и при этом критическим аспектам любой тестовой ситуации. Я выделяю несколько таких предметных отношенческих сфер генеративного внимания психотерапевта по изучению функциональных векторов личностных отношений клиента:
- Отношение клиента к самому себе, к Личной Силе, субъектности самоценности;
- Отношение к своему здоровью;
- Отношение клиента к своему прошлому и будущему;
- Отношение к трудностям различного уровня;
- Отношение к близости;
- Отношение к собственным достижениям;
- Отношение к персональным ресурсам и возможностям прогресса;
- Отношение к значимому (референтному) окружению;
- Отношение к значимым аспектам профессиональной занятости;
- Отношение к значимым аспектам материальной и финансовой обеспеченности и т. д.
Каждая сфера личных отношений в свою очередь имеет количественное содержание и иерархическую структуру. Важно выделить именно критически значимые личностные отношения, несформированность которых в тестовых ситуациях как раз и вызывает основные трудности и симптоматическую фиксацию. Я утверждаю, что именно несформированность значимых и важных личностных отношений является причиной личностной незрелости и трудностей человека в тестовых ситуациях.
Генеративная психотерапия как развивающаяся психотерапевтическая модальность основной своей задачей заявляет руководство развитием проблемных – незрелых личностных отношений в тестовых ситуациях. Генеративное расширение картины мира клиента в тестовой для него ситуации как раз и означает выход на аутентично требуемый уровень богатых и зрелых личностных отношений.
Пётр Силенок - кандидат психологических наук (1986 г. Ленгосуниерситет), сертифицированный тренер НЛП международной категории (1995 г., Канада), психотерапевт единого реестра профессиональных психотерапевтов Европы и единого Всемирного реестра, действительный член и преподаватель международного уровня ОППЛ, автор и руководитель модальности «Генеративная психотерапия», научный руководитель краснодарского центра НЛП «Логос», президент Краснодарского регионального отделения МОО РПП