[06.12.] Ежегодно отмечается неофициальный праздник День рыжих мыслей – день, когда взрослым предлагается позволить себе мыслить по-детски непосредственно, то есть проявить своего свободного ребенка, согласно структурному анализу Эрика Берна.
[06.12.1857] Родился Константин Николаевич Вентцель - русский педагог, теоретик и пропагандист свободного воспитания, исследовал тему воспитания свободной творческой личности.
[06.12.1878] Родился Сэмюэль Вильсон – английский невропатолог, описавший болезнь, названную в его честь болезнью Вильсона-Коновалова.
[06.12.1965] Вышел приказ Министра высшего и среднего специального образования СССР Столетова № 628 «Об организации факультетов психологии».
[06.12.1966] Рон Хаббард запатентовал своё изобретение: "Прибор для обнаружения и измерения колебаний сопротивления живого организма". Тем самым была предпринята попытка придать научный характер творческим исканиям Рона Хаббарда, воплотившимся в спорную терапевтическую систему – дианетику.
[06.12.1981] Умер Гарри Харлоу – американский психолог. Харлоу изучал поддержание контактов, эмоциональную привязанность и эффекты от социальной изоляции у приматов. Обладатель медали Уоррена Американского общества психологов-экспериментаторов (1956), награды АПА "за выдающийся научный вклад" (1960), Национальной медали за работу в области науки (1967). Президент АПА (1958).
[06.12.2021] В МГУ имени М.В. Ломоносова состоялось открытие Международного конгресса «Психология образованию» в рамках Года науки и технологии в Российской Федерации. Открытие было приурочено памятной дате – 66-й годовщине со дня издания министром образования СССР Всеволодом Николаевичем Столетовым приказа № 628 об организации факультетов психологии в МГУ и ЛГУ 6 декабря 1965 года.
Инна Силенок - главный редактор, психолог, президент МОО РПП, член Союза писателей России, психотерапевт Европейского и Всемирного реестров, Мастер-тренер НЛП, эриксонианский гипнотерапевт, г. Краснодар.
5 фактов о частях личности по Эрику Берну:
- Эрик Берн в книге «Люди, которые играют в игры» выделял 3 основных части в структуре личности: родитель, взрослый и ребёнок. Родитель служит удовлетворению моральных требований и этической реализации. Взрослый отвечает за земную, реальную жизнь. Это та часть настоящего, где личность проявляет ответственность в организации различных процессов. Ребёнок является эмоциональной основой личности. В этой части эго начинается творческая деятельность, появляются хобби.
- Все три элемента личности должны работать в симбиозе и «выходить в свет» поочерёдно в зависимости от ситуации.
- В стрессовой ситуации человек часто регрессирует на уровень «Ребенка».
- У родителя два эго-состояния: «контролирующий» и «заботливый». «Контролирующий» замечает любые недостатки в окружающих и ругает их за это. Для него характерны запреты, указания, ограничения и наказания за проступки. «Заботливый» родитель проявляет любовь, доброту и заботу. Он менее категоричен и склонен к дипломатичности.
- У ребёнка три эго-состояния: «адаптивный», «бунтующий» и «свободный». «Адаптивный» ребёнок испытывает страх и подавленность; соглашается на любую ответственность и принимает любую обязанность, боясь стать отверженным. «Бунтующий» ребёнок проявляется у человека, который от всего устал. Его злоба и страх выливаются в протест. «Свободного» ребёнка характеризуют творческое мышление, креативность, жизнерадостность. Он буквально фонтанирует новыми идеями.
Дарья Левошина - студентка Таганрогского Института имени А.П.Чехова ( филиала) ФГБОУ «РГЭУ (РИНХ)» 2 курс, факультет психологии и социальной педагогики, кафедра психологии, профиль подготовки психологическое консультирование и коучинг, г. Таганрог. Увлекаюсь рисованием картин по номерам