5 фактов о Надин Ламберт

Инна Силенок, Юлия Развозжаева

[26.04.2006] Умерла Надин Ламберт – американский психолог, педагог, профессор психологии и образования. Основала программу школьной психологии в Калифорнийском университете в Беркли, создала новые инструменты для использования в школьной психологии и изучала курс лечения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.

[26.04.121] Родился Марк Аврелий - римский император из династии Антонинов, философ, представитель позднего стоицизма, последователь Эпиктета. Оставил философские записи — 12 написанных на греческом языке «книг», которым обычно приписывают общее название «К самому себе». Его называют «философом на троне». Он исповедовал принципы стоицизма, и главное в его записках — этическое учение, оценка жизни с философско-нравственной стороны и советы, как к ней относиться

[26.04.1895] Родился Натаниэл Клейтман - американский нейрофизиолог, доктор нейробиологии, пионер научного изучения сна. Считается «отцом исследования сна»; первый нейрофизиолог, целиком посвятивший исследовательскую деятельность изучению феномена сна.

[26.04.1915] Умер Эрнст Фридрих Вильгельм Мёйман – немецкий психолог и педагог, основатель экспериментальной педагогики. В психологии Мёйман одним из первых обратился к изучению психологических особенностей развития ребёнка. Он исследовал эстетические представления детей, развитие их памяти, закономерности быстрого и прочного запоминания, синтезировал достижения психологов с проблемами развития способностей детей.

[26.04.1931] Умер Джордж Герберт Мид – американский философ, социолог, социальный психолог, представитель Чикагской социологической школы, один из представителей символического интеракционизма. Изучая развитие идентичности, создал известную психологическую теорию - теорию социализации

[26.04.1938] Умер Эдмунд Густав Альбрехт Гуссерль – немецкий философ, доктор философии, профессор, предложивший термин "феноменология". Его феноменология послужила одним из источников экзистенциализма и философской герменевтики - теории и методологии истолкования, особенно толкования библейских текстов, мудрости, литературы и философских текстов.

[26.04.1944] Родился Наим Акбар - выдающийся клинический психолог, ученый, оратор и писатель, доктор философии по клинической психологии, известный своим афроцентрическим подходом к психологии. В 1970-х годах опубликовал свою первую критику евроцентрической психологической традиции, утверждая, что эта модель поддерживает интеллектуальное угнетение афроамериканцев.

[26.04.1950] Родилась Елена Евгеньевна Кравцова – психолог, доктор психологических наук, профессор, член редсовета «Национального психологического журнала». Организатор и многолетний директор Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ, организатор и научный руководитель Предуниверсария МГПУ.

[26.04.1969] Умер Уильям Сэмуэль Сэдлер - американский психиатр и общественный деятель, член Американской ассоциации психиатрии, член Американской ассоциации содействия развитию науки, профессор Теологической семинарии Маккормика.

[26.04.1981] Умерла Груня Ефимовна Сухарева - советский психиатр, доктор медицинских наук, профессор, основоположник детской психиатрии в СССР. Известна первым в научной литературе описанием симптомов детского аутизма.

[26.04.2008] Умерла Татьяна Викторовна Бабушкина - русский педагог, один из зачинателей клубной педагогики. Член Петровской академии наук и искусств. Автор книги «Что хранится в карманах детства» и множества статей.

[26.04.] Отмечается Международный День обними друга. Праздник напоминает о пользе объятий, снижающих напряжение, гормон стресса, приводящих к выбросу в кровь окситацина, то есть улучшающих работу всего организма.

5 фактов о Надин Ламберт:

Юлия Развозжаева

1. Ламберт сыграла ключевую роль в создании программы школьной психологии в Калифорнийском университете в Беркли. Эта программа стала одной из ведущих в стране и подготовила множество квалифицированных специалистов, работающих с детьми и подростками в образовательной среде.
2. Внесла значительный вклад в практическую работу школьных психологов, разработав новые инструменты для оценки и диагностики детских проблем. Эти инструменты помогали специалистам более эффективно выявлять потребности учащихся и разрабатывать индивидуальные планы помощи.
3. Ламберт посвятила значительную часть своей исследовательской деятельности изучению синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей. Ее работы пролили свет на причины, проявления и эффективные методы лечения этого распространенного расстройства.
4. Благодаря своим исследованиям и практическим разработкам, Надин Ламберт оказала существенное влияние на образовательную практику. Ее идеи и методы были внедрены во многих школах, способствуя созданию более благоприятной и поддерживающей среды для учащихся с различными потребностями.
5. Была признанным экспертом в области школьной психологии и детского развития. Она являлась автором многочисленных научных публикаций и выступала на конференциях, делясь своими знаниями и опытом с коллегами по всему миру. Ее работы до сих пор остаются актуальными и используются в исследованиях и практике.