Странная штука жизнь. Как бы кто ни старался, избежать трудностей ему не удаётся практически ни в одной значимой для него жизненной ситуации. Такое складывается впечатление, что трудность жизни – один из главных ее атрибутов. Просто так, наслаждаясь самим процессом проживания жизненных ситуаций и моментов и ничего при этом не делая с возникшими витальными трудностями, ни у кого не получается. То есть априори жизнь трудна…
Я утверждаю, что взрослый зрелый человек – личность – есть тот, кто конструктивно управляется с собственными трудностями. Раз избежать трудностей жизни не получится, их нужно принимать во внимание как важную жизненную необходимость и ими пользоваться. Да, да, именно пользоваться! Именно умение использовать возникающие в процессе проживания собственной жизни трудности характеризует зрелость личности. Полагаю, что именно в необходимости использования в имеющихся трудностей и состоит важная глубинная аутентичная задача.
Идея заключается в том, что самые различные трудности появляется только потому, что они необходимы человеку как воздух. И то, как он с ними управляется говорит о качестве его жизни: качество жизни низкое, если он с трудностями не управляется. И наоборот, конечно: наше глубинное бессознательное вознаграждает каждого (и эмоционально и материально и др.) когда человек с трудностями справляется.
Сам факт встречи субъекта с определённой жизненной трудностью говорит о том, что попадает в так называемую тестовую ситуацию. Все тестовые ситуации очень значимы – очень важны для человека. Трудности тестовой ситуации могут осознаваться как их переживание – страдание, и как вызов – то есть как некая задача эту ситуацию изменить, счастливо разрешить. А есть ли у субъекта выбор, - какой вариант предпочесть? И имеем ли мы здесь с моментом выбора? Ведь альтернативы реагирования на тестовые ситуации не просто противоположны, они исключают друг друга! Разве являются альтернативными варианты «пан или пропал»?
Полагаю, что в случае с тестовыми ситуациями личности у субъекта вообще никакого выбора просто нет! Это означает, что очень важный процесс экзистенциального в данных ситуация просто-напросто отсутствует! В первом случае - в случае фиксированности на переживании трудностей у него нет понимания реального смысла его страданий, а во втором случае он уже бессознательно ориентируется на образы решения тестовой ситуации как творческой задачи! Предпочтения и в первом, и во втором случае попросту отсутствуют.
Речь идёт о так называемой безальтернативности реагирования зрелой личности на тестовые ситуации. Ярким примером такой безальтернативности является позиция легендарной личности и корифея психотерапии Милтона Эриксона. Он кратко сформулировал свою позицию безальтернативности в статье, где описывал обстоятельства приключившегося с ним недуга: он утверждал, что ему повезло: был полиомиелит…! «Понимаете, у меня было огромное преимущество перед другими. У меня был полиомиелит, я был полностью парализован, а воспаление было таким, что ощущения были тоже парализованы…». Хорошенькое везение! При полной обездвиженности вследствие воспаления Милтон Эриксон нашёл способ, как запустить идеодинамически через визуальную систему двигательные функции, и практически полностью восстановиться…
Возникает вопрос и о структуре данной витальной стратегии безальтернативности. В самом первом приближении можно говорить о трёх личностных основаниях данной стратегии. Первое, что следует отметить, это факт чрезвычайной мотивационной мобилизации в ответ на возникшую сложность или опасность тестовой ситуации. Если обывателя тестовая ситуация парализует в силу наличия только альтернативы (!) - возможности её неблагоприятного исхода, то субъекта с установками безальтернативности она «заводит и подстёгивает», поскольку возможность потерпеть фиаско у него попросту отсутствует.
Во-вторых, творческая поисковая активность, обязательно запускаемая такой мобилизацией, осуществляется в режиме конструктивности и завершается обретением качественных идей относительно искомых результатов. Субъект с безальтернативными установками реально знает, куда он должен направить свои немалые усилия. Вслед за Милтоном Эриксоном, я называю эти знания Образами Достижения. Именно наличие Образов Достижения не оставляют никаких других альтернатив исхода любых тестовых ситуаций!
Наконец, в-третьих, человек с безальтернативными установками на счастливое разрешения тестовой ситуации развивает соответствующую мощную Энергию Достижения и Настойчивость на пути реализации Образов Достижения. Именно отсутствие альтернативы характеризуется высокой степенью концентрации на ожидаемых желанных результатах. Высокий уровень субъектности основан на Состояниях Личной Силы и Предвкушении Праздника Победы. В отличие от пасующих индивидов, Субъекты Безальтернативности не ориентируются на издержки и не «подсчитывают стоимость» такой стратегии. Самоактуализация, Персональный Прогресс, Успех и Счастье бесценны как естественные обретения и Аутентичные Факты Жизни.
Инфантильность (несформированность личностных и субъектных свойств индивидуальности) противоестественна, не аутентична для взрослого человека. Ибо суть взрослости - самостоятельная и ответственная жизненная позиция, предполагающая адекватное понимание и ориентировку субъекта в сложных (тестовых) ситуациях, принятие жизненных вызовов и взвешенных непростых (то есть зачастую принципиально новых) решений и их реализация во имя и во блага своего прогресса. Я называю такую позицию взрослого состоявшегося субъекта «системно-генеративной позицией личности».
Сформированность системно-генеративной позиции гарантирует личности конструктивную и содержательную жизнь в формате персонального прогресса. Генеративная позиция личности — персональная философская система восприятия и оценки жизненных вызовов, невзгод и трудностей, состоящая в направленности на использование тестовых ситуаций для извлечения конструктивных выводов и уроков. Тем самым посредством расширения опыта и картины мира — персональной карты человека — обеспечивается эволюция, происходит раскрытие эволюционного потенциала, заложенного в факте рождения и бытия человеком.
Пётр Силенок - кандидат психологических наук (1986 г. Ленгосуниерситет), сертифицированный тренер НЛП международной категории (1995 г., Канада), психотерапевт единого реестра профессиональных психотерапевтов Европы и единого Всемирного реестра, действительный член и преподаватель международного уровня ОППЛ, автор и руководитель модальности «Генеративная психотерапия», научный руководитель краснодарского центра НЛП «Логос», президент Краснодарского регионального отделения МОО РПП