5 фактов о Константине Дмитриевиче Ушинском

Инна Силенок, Екатерина Колесниченко

[19.02.1824] Родился Ушинский Константин Дмитриевич – выдающийся отечественный педагог и психолог, родоначальник отечественной педагогической психологии и научной педагогики.

[19.02.1660] Родился Фридрих Гофман - немецкий врач и педагог, профессор клинической медицины, ятрофизик. Один из европейских основоположников теории нервизма о приоритетной роли нервной системы в физиологии организма человека и животных, лечил душевные недуги.

[19.02.1869] Родился Макс Бильшовский - немецкий медик, нейроморфолог и невропатолог, выделил признаки одной из форм амавротической идиотии, впоследствии получившей название «Болезнь Бильшовского — Янского».

[19.02.1916] Умер Эрнст Мах - австрийский физик и философ. Изучал механизмы слуха и зрения: он объяснил принцип действия вестибулярного аппарата, открыл полосы (кольца) Маха — оптическое явление, возникающее при рассматривании двух расположенных рядом полос различной яркости. Своей критикой теорий пространства и времени Исаака Ньютона он предвосхитил теорию относительности Альберта Эйнштейна. был хорошо известен своей философией, разработанной в тесном взаимодействии с его наукой. Он защищал разновидность феноменализма, признавая реальными только ощущения. 

[19.02.1920] Умер Кащенко Петр Петрович – известный русский врач, политик, психиатр. Автор статей по психиатрии и организации психиатрической помощи. Разработал основы организации лечения психических больных, выдвинул ряд прогрессивных идей: система нестеснения, трудотерапия, необходимость амбулаторной помощи, патронажа и др..

[19.02.1939] Умер Шарль Блондель - французский психолог, доктор медицины, разрабатывал проблемы сознания, критиковал психоанализ, специалист по социальной психологии.

[19.02.1942] родился Питер А. Левин американский психотерапевт, биофизик, психолог, доктор медицинской биофизики и психологии. Основатель метода соматического переживания.

[19.02.2007] Умер Наум Львович Коломинский - советский психолог, доктор психологических наук, профессор, изучал развитие личности учащихся дополнительного образования.

[19.02.2016] В Новосибирском государственном педагогическом университете завершила работу XII Международная научно-практическая конференция «Педагогический профессионализм в образовании».

5 фактов о Константине Дмитриевиче Ушинском:

Екатерина Колесниченко

1. Константин Дмитриевич Ушинский родился в Туле, в семье отставного офицера. Мать Любовь Степановна Ушинская (урождённой Карпинская), умерла, когда сыну было 12 лет. Мать дала сыну «хорошую домашнюю подготовку». Константин Дмитриевич был зачислен сразу в третий класс Новгород-Северской гимназии. В 1840 году поступил на юридический факультет в Московский университет. В 1844 году окончил кандидатом юриспруденции. С 1851 года был женат на Надежде Семёновне Дорошенко, с которой познакомился в молодости в Новгороде-Северском.
2. В 1846 году назначен исполняющим обязанности профессора камеральных наук ярославского Демидовского лицея на кафедре энциклопедии законоведения, государственного права и науки финансов. С марта по май 1848 года был редактором неофициальной части газеты «Ярославские губернские новости». Из-за обвинений в «свободе мыслей» и доносов он вынужден был оставить профессорскую должность. Через полгода переехал в Санкт-Петербург, работал столоначальником Департамента духовных дел и иностранных вероисповеданий. Сотрудничал в журналах «Современник» (1852-1854) и «Библиотека для чтения» (1854-1855).
3. В январе 1854 года работал преподавателем русской словесности в Гатчинском сиротском институте. В 1855 году стал инспектором классов Гатчинского сиротского института. В стенах этого заведения обнаружил архив прежнего инспектора Е.О. Гугеля, в котором нашел «полное собрание педагогических книг». Под влиянием идей из найденных материалов, написал прославившего его статью «О пользе педагогической литературы». После общественного успеха публикации, Ушинский стал постоянным автором «Журнала для Воспитания»
4. Написанный в 1864 году учебник «Родное слово» и руководство к нему для родителей стали примером опережающего психолого-педагогического подхода. Ушинский интуитивно применил принципы, которые сейчас легли в основу когнитивной психологии: обучение должно идти от простого к сложному, с опорой на наглядность и родной язык. Эффективность метода подтверждается тиражами: до 1917 года «Руководство к преподаванию по „Родному слову“» выдержало 146 изданий, что говорит о колоссальном спросе на психологически выверенную методику обучения.
5. В 1870 году, после трагической гибели старшего сына Павла на охоте, педагог не уходит в депрессию, а едет на учительский съезд в Крым, продолжая заниматься делом жизни. Его главный научный труд «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» остался незавершенным (3-й том не дописан). Смерть от простуды по дороге в Крым в возрасте 47 лет символично обрывает жизнь человека, который пытался создать целостную науку о воспитании души и тела. Похоронен в Киеве на кладбище Выдубицкого монастыря.