Дорогие Читатели! Рубрика «Лесенка» предназначена для детей и родителей. 6 дней в неделю мы будем предлагать вам материал, который будет интересен детям, и вы сможете вместе с ними смотреть, читать, слущать, отгадывать, находить сходства и различия, - в общем развивать своих детей и приятно проводить время вместе с ними на сайте нашей газеты. И один раз в неделю – в четверг мы публикуем для вас материал по воспитанию ваших детей. Здесь будут маленькие хитрости и волшебные истины, при помощи которых вы сможете без наказаний воспитывать своих детей, радуясь их успехам и обучая их справляться с трудностями и исправлять ошибки.
Самое тяжелое событие, которое может произойти в жизни ребенка, – это потеря родителей. Когда родители умирают или их лишают родительских прав, ребенок оказывается на попечении государства, и в его судьбе принимают участие взрослые, задача которых - насколько возможно, смягчить и восполнить утрату.
Так бывает, что в одной семье при взаимодействии с ребенком у родителей проявляются разные взгляды на воспитание детей. В современном мире такая ситуация не редкость. И зачастую это объясняется изменениями, которые произошли в обществе. Если еще пару веков назад можно было опираться на общественные устои и традиции, которые все объясняли и предписывали определенные модели поведения и стили воспитания, то в современном мире это не работает. Просто потому, что мир нестабилен и социальные изменения происходят очень быстро.
У меня на приеме сидит клиентка. Назовем ее Еленой – имя, конечно изменено. Жалуется на постоянные скандалы, которые возникают у нее с парнем. Считает, что тому виной ее обидчивость. А еще ее беспокоит сильное раздражение, которое возникает каждый раз, когда «что-то идет не по плану». Когда проблем две, надо выбирать, с чем работать в первую очередь. Прошу оценить по десяти бальной шкале, сколько баллов интенсивность обиды была в наиболее яркой или последней ситуации, когда возникала «обидчивость».
Это действительно так. Само слово «сепарация» означает отделение. Отделиться от родителей – значит перейти на другой, более высокий уровень личного развития. Самая первая сепарация ребенка от матери происходит в процессе рождения, когда он физически отделяется от нее. Теперь, после того как перерезана пуповина, он – отдельное автономное существо, с собственным телом. И, хотя психика еще во многом едина с материнской, именно с этого момента начинается ее формирование в отдельную, независимую индивидуальность.
Материнская, и в целом родительская любовь к ребенку – важная составляющая его психического и физического здоровья. Безусловная и искренняя родительская любовь - это фундамент его будущей счастливой жизни. Ребенок, у которого в детстве был опыт принятия и безусловной родительской любви, в будущем спокойно сепарируется от родителей. Это обеспечивает ему умение строить партнерские отношения с собой и другими. Он доверяет миру. Умеет брать ответственность за себя, свои действия и свою жизнь в целом.
Каждый подросток в определенный период задумывается: «Как меня воспринимают в классе?» В ответ на это он хочет быть одобряемым одноклассниками. И от того, какое у него окружение, он может получать одобрение за хорошие или плохие поступки.
В качестве психолога, я сталкиваюсь с родителями особых детей, испытывающими непростые чувства к своему ребенку. Чувства могут варьироваться в зависимости от индивидуальных обстоятельств, психотипа родителей и семейной динамики.
Междисциплинарный подход в работе специалиста, работающего с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи просто необходим. Когда специалист владеет различными знаниями и умениями в тех областях, которые необходимы для работы с ребёнком, то результат будет достигаться быстрее. Я сама пришла в коррекционную педагогику только с образованием детского психолога и музыкального педагога, и у меня был свой собственный ребенок, который нуждался не только в моих музыкальных занятиях, но и в помощи всех остальных специалистов - это были шесть разных специалистов, и не все они находились в одном коррекционном центре, приходилось возить дочку в разные места.
Особенностью детей с РАС является проявление нежелательного поведения. Это может быть агрессия или аутоагрессия, что связано с дефицитом коммуникативных навыков. Для эффективной социализации и интеграции детей с аутизмом в общеобразовательный класс необходима дополнительная работа поведенческих специалистов для коррекции социально-коммуникативных и поведенческих навыков ребенка с РАС. Одной из форм коррекции нежелательного поведения обучающихся с РАС является применение жетонной системы поощрений.
Подростковый возраст - это тот период, который связан с быстрой трансформацией Я-концепцией, поиском себя и своего места в мире. Поэтому подростки являются наиболее уязвимой категорией для деструктивного информационно-психологического воздействия со стороны организаций экстремистской направленности. У подростков в сети складывается впечатление, что интересное общение это дружба. При этом там нет удовлетворения в принадлежности, нет глубины и теплоты общения, и в реальной жизни они чувствуют себя одинокими.
В современной жизни мы видим изменения семейных ценностей, а также изменения во взаимоотношениях поколений и решении вечного вопроса проблем детей и родителей. Мы перестали слышать и понимать друг друга, перестали выстраивать доверительные отношения со своими детьми, не пытаемся сегодня слышать истинную проблему, причину изменения поведения наших детей.
👇🏻 Поделись с друзьями им тоже будет интересна/полезна эта информация
