Инна Силенок

Когда силы есть, о них не задумываешься. Тема силы возникает, когда её не хватает. Здесь работает тот же принцип, что и со здоровьем. Мы не задумываемся о здоровье, пока ничего не болит.  Помните, – «Мама, дай соль!», - знаменитую историю о ребёнке, который до семи лет не разговаривал, потому что «раньше суп солёный был»?

Инна Силенок

Описывая способы раскрытия и развития одаренности, мы говорили о лидерстве и аутентичности. С ними связано такое понятие как харизма. Если взять определение в интернете, то Харизма – «это наделённость авторитетом, основанным на исключительных качествах личности: интеллектуальных, духовных или каких-либо иных». То есть какие-то люди обладают авторитетом, какие-то нет. От чего это зависит?

Инна Силенок

Продолжим тему раскрытия и развития одарённости у человека любого возраста. Для этого рассмотрим тему аутентичности, как я и обещала вам в статье «Лидерство и одарённость» неделю назад https://psygazeta.ru/slovo-mastera/1413-liderstvo-i-odarennost.html

Аутентичность – это подлинность. Определение из интернета: Аутентичность - это искренность, открытость, честность человека. Не только и не столько по отношению к другим людям, сколько по отношению к себе самому, к тому внутреннему началу или «камертону», который Франкл называл совестью.

Инна Силенок

Думаю, вряд ли я буду оригинальна, если скажу, что каждый человек в какие-то моменты проявляет свое лидерство. Слово «лидерство» произошло от английского to lead – вести за собой.

Проявляться лидерство может по разному. Если предложить вам вспомнить какого-нибудь лидера, то вы подумаете, скорее всего, о том, кто повёл за собой массы людей к цели. Или у вас возникнет ассоциация с ярким экстраверсированным лидером, который заметен, за ним легко повторяют какие-то поступки, на него ориентируются. При этом мы не задумываемся о том, что на дискотеке за кем-то повторяем понравившееся движение, и этот человек, которого мы моделируем, в этот момент тоже лидер.

Инна Силенок

Помните школьные сочинения на тему, «что такое счастье»? – Большинство из нас их писали в детстве, рассуждали на эту тему, представляли свое счастливое будущее. И многие из нас помнят советский фильм «Доживем по понедельника» с Вячеславом Тихоновым в главной роли, где старшеклассники написали сочинение «Что такое счастье», а самый творческий и литературно одаренный ученик все сочинения сжёг.

Инна Силенок

Завтра весна – время, которое привычно ассоциируется у нас со свежим ветром, влюбленностью, солнечными лучами, цветущими деревьями и распускающимися листьями. А ещё с вдохновением. А мы в привычных заботах. И их сейчас много. И бесконечная суета. И фон тревожный: пандемия, военные действия, эвакуированные жители Донбасса и Луганска, на работе большинство сотрудников болеет, в транспорте кто-то кашлянёт и сразу мысль: «маска от омикрона не спасает».

Инна Силенок

Фото Олега Бухенко

Продолжим разговор о том, как среда, в которой живёт ребёнок, влияет на развитие его природной одарённости.

Что такое среда? - Семья, в которой растёт и развивается ребёнок, детский сад, в который он ходит, дети, с которыми он играет на детской площадке или во дворе, люди, с которыми общаются родители при ребёнке или даже без него, но фоном присутствующие в разговорах.

Пётр Силенок

У многих людей есть интересная особенность – учиться. Мы постоянно чему-то учимся. И не только в школе и в вузе. Для некоторых людей этот процесс перманентен и всеобъемлющ и является главным и принципиальным атрибутом их жизни. Я имею ввиду как самостоятельное обучение, так и институализированные формы. И важнейшими из них являются дополнительные и в основном коммерческие негосударственные формы: квалификационные специализированные программы. В частности, это относится к обретению квалификации в области практических психологических дисциплин, таких как психоанализ, гештальт терапия, нейролингвистическое программирование и т.п.

Инна Силенок

Неделю назад я писала о таком важном и даже необходимом факторе для проявления и развития одаренности человека как вера в него значимого другого. А здесь я хочу поговорить о среде, в которой воспитывается ребенок, или в которой обучается школьник, студент, вращается уже взрослый человек. И о том, как это работает.

Инна Силенок

Эту статью я посвящаю своей бабушке – Пальчик Фаине Ефимовне.

20 декабря 2021 года – то есть сегодня ей исполнилось бы 100 лет.

Я стала писать в последнее время статьи на тему одаренности. Пока писала об одаренности детей, хотя мы можем говорить и о взрослых в этом качестве. Повторюсь, что считаю всех людей одаренными. Каждый родившийся человек наделён уникальными способностями. И дальше важно дать им развиться. Чем лучше, правильнее развивать, тем больше способности проявятся. И тогда люди узнают о таланте и даже гениальности человека.

Инна Силенок

Сейчас всё чаще поднимается тема профилактики и коррекции девиантного поведения. И как правило причины девиантного поведения ищут в патологии развития, в органической патологии, в педагогической запущенности, задержке психического развития. Эти все причины тоже имеют место быть, но не могу согласиться с тем, что работая с этими причинами, мы можем произвести действенные изменения.